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Dokumentation |
Produktionsdaten |
Abbildung: | |
Titel: | Biologie, Basiswissen Schule / Biology, basic knowledge for school |
Medienart: | CD Rom |
Herausgeber: | PAETEC Verlag für Bildungsmedien, Berlin; Dudenverlag; Mannheim |
Autor: | Pews-Hocke, Christa (Herausgeber, Autor); Kemnitz, Edeltraud (Herausgeber, Autor); Bilsing, Annelore (Autor); Brezmann, Susanne (Autor); Firtzlaff, Karl-Heinz (Autor); Gehlhaar, Karl-Heinz (Autor);Kurze, Manfred (Autor); Naunapper, Leonore (Autor); Simon, Helga (Autor); Zabel, Ewin Zabel (Autor); |
Hersteller-Land: | Deutschland |
Hersteller-Ort: | Mannheim |
Hersteller-Jahr: | 2001 |
Produktumfang: | 1 CD-ROM, Buch, 376 Seiten |
Begleitmaterial: | Buch, 376 Seiten |
Systemvoraus- setzungen: | Netscape Communicator ab 4.7, Microsoft Internet Explorer ab 5.0 |
ISBN/ Mediennummer: | 3-411-71481-6 (Duden- Verlag), 3-89818-020-3 (PAET |
Inhalt |
Abstract: | Themen und Inhalte aus dem Biologieunterricht bis Klasse 10. Von einfachen Zellen bis zu hoch entwickelten Organismen - das Leben in seiner Vielfalt und seinen Wechselwirkungen. |
Inhalt: | Der Aussagegehalt in der Symbiose von Theorie und Praxis bzw. von theoretischem Wissen und Anwendungen bzw. Beispielen ebenso wie in ihrer didaktisch-methodischen Umsetzung und durch die sinnvolle Nutzung, Kompensierung und Verknüpfung der jeweiligen medienspezifischen Möglichkeiten. In diesem Kontext aktualisiert das Internetportal und erweitert gleichzeitig das Gesamtangebot in Tiefe und Weite. |
Retrieval |
Bildungsbereich: | Sekundarstufe I, Sekundarstufe II |
Bildungskategorie: | ethische Bildung, naturwissenschaftliche Bildung |
Ethik- Themenfeld: |
1. Kulturelle Identität und interkulturelle Verständigung |
1.2. Kulturelle Identität und interkulturelle Verständigung in Gegenwart und Zukunft |
3. Mensch und Umwelt |
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Schlagwort: | Biologie, Lernsoftware, Unterrichtsmedium, Ethik |
Systematik: | Biologie, Ethik, Medienpädagogik |
Auszeichnung |
Auszeichnungs-Art: | Comenius-Medaille |
Auszeichnungs-Jahr: | 2002 |
Auszeichnungs-Ort: | Berlin |
Bewertung |
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