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| Dokumentation | |
| Produktionsdaten | Abbildung: |  |
| Titel: | LolliPop Mathematik, 1. Klasse |
| Medienart: | CD Rom |
| Herausgeber: | Cornelsen Verlag, Mecklenburgische Str. 53, 14197 Berlin, www.cornelsen.de |
| Autor: | Tober, Heike; Scheimann, Gerd (Projektleitung); Bartels, Ingrid (Redaktion) |
| Hersteller-Land: | Deutschland |
| Hersteller-Ort: | Berlin |
| Hersteller-Jahr: | 2000 |
| Produktumfang: | 1 CD-ROM, Handbuch im CD-ROM-Format, 40 Seiten |
| Begleitmaterial: | Handbuch im CD-ROM-Format, 40 Seiten |
| Systemvoraus- setzungen: | Multimedia-PC mit Pentium-Prozessor(ab 200 MHz, empfohlen 350 MHZ oder höher), Windows 95 oder höher, mind. 32 MB Arbeitsspeicher, 200 MB freier Festplattenspeicher, DVD-ROM-Laufwerk oder schneller, DirektX-fähige 16-bit-Soundkarte, DirektX-fähige Grafikkarte / 800x600, High Color |
| ISBN/ Mediennummer: | 3-464-51372-6 |
| Inhalt | |
| Abstract: | Lolli und Pop führen die Kinder (1. Klasse) durch eine attraktive 3D-Welt. Sie erkunden die Welt der Mathematik, indem sie Aufgaben lösen und mathematische Abenteuer bestehen. Die verschiedenen Interaktionsmöglichkeiten wie integrierte Werkzeuge Spracheingabe oder E-Mail-Kommunikation motiviert die Kinder zum selbständigen Lernen. |
| Inhalt: | Die CD-ROM umfasst Lernarrangements für die lehrplanrelevanten Inhalte des Mathematikunterrichts von Klasse 1: Zahlvorstellungen und Orientierung im Zahlenraum; Zahlen darstellen, vergleichen und ordnen; Zahlzerlegungen, Addition, Subtraktion; Kopfrechnen; Raumvorstellung; Erkennen von Formen, Farben und Strukturen; Sachaufgaben und Rechengeschichten; Grundvorstellungen von Größen. |
| Retrieval | |
| Bildungsbereich: | Primarstufe, Sekundarstufe I |
| Bildungskategorie: | mathematische Bildung |
| Ethik- Themenfeld: |
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| Schlagwort: | Lernsoftware, Mathematik, Grundbildung, |
| Systematik: | 400 Medienpädagogik, 400 0206 Computer/Multimedia, 380 Mathematik |
| Auszeichnung | |
| Auszeichnungs-Art: | Comenius-Siegel |
| Auszeichnungs-Jahr: | 2001 |
| Auszeichnungs-Ort: | Berlin |
| Bewertung | |
| Bewertungen: | Es liegen noch keine Bewertungen vor. |
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