Suche alle Produkte anzeigen << zurück Dokumentation Produktionsdaten Abbildung: Titel: Startklar 1. Klasse Lesen Medienart: CD Rom Herausgeber: HAVAS Interactive Deutschland, Dreieich  Hersteller-Land: Deutschland  Hersteller-Ort: Dreieich  Hersteller-Jahr: 1998  Produktumfang: 1 CD-ROM  Begleitmaterial: Begleitmaterial, funktionale Verpackung  Systemvoraus- setzungen: 486 Prozessor oder höher, 8 MB Arbeitsspeicher; 30 MB freier Festplattenspeicher, Windows 3.11 oder Win 95, Grafikauflösung 640x480, 256 Farben, Doublespeed-CD-ROM-Laufwerk;100 % Windows kompatible Soundkarte; SVGA Grafikkarte  ISBN/ Mediennummer: 2-84226-289-1  Inhalt Abstract: Didaktisches Hauptanliegen der CD-ROM ist es, grundlegende Lerninhalte der Klasse 1 zu vermitteln und so den Lernspaß und Lernerfolg von Erstkläßlern zu befördern. Dieses ist "Startklar 1. Klasse Lesen" gelungen. Die Multimedia unterstützt Kinder in ausgezeichneter Weise, bewußt, aktiv und kreativ mit der Laut- und Schriftsprache umzugehen.   Inhalt: Auf Lehrplanbasis gibt die Multimedia altersgerecht Einblick in die Struktur der deutschen Sprache und fördert den Leselernprozeß von Kindern in den Klassen 1 und 2. Anhand der thematischen Grundidee "Zirkus" können muttersprachliche Inhalte und Arbeitsweisen erfolgreich erlernt, geübt und gefestigt werden. Elementare Ausbildung von Musikverständnis, das Kennenlernen musikalischer Mittel und Mitsingen werden sinnvoll einbezogen. Wie unser im April diesen Jahres mit Kindern durchgeführter Test belegt, haben selbst Neunjährige, also Schüler der dritten Klasse, beim Einsatz der CD-ROM Lerngewinn und Spielspaß. Das Erreichte kann durch den Einsatz von "Fortschrittsberichten" erfaßt bzw. kontrolliert werden. Diese "Fortschrittsberichte" kennzeichnen nicht nur den erreichten Stand, sondern geben auch Anregung für Verfahrensweisen. Wichtig für die Altersstufe der Adressaten ist ein "Notizbuch", das aktives Einholen von Hilfe bei aufgetretenen Schwierigkeiten gewährleistet. Worum geht es? Was macht die CD-ROM für den Adressatenkreis inhaltlich so spannend? Ein Zauberer hat Artisten verwandelt und versteckt; erst das Lösen von Aufgaben befreit sie. Ein Gewichtheber, eine Geschichtenleserin, ein Känguruh, ein Fabelwesen, ein Fundbüro und sein Wärter, ein Koch, ein Kellner ... bilden spezifische Lernorte. Gelungen sind Angebote und Lernspiele, bei denen Wortverständnis entwickelt, Bedeutungsgleiches und Gegensätzliches erkannt, Wortpaare unterschiedlicher Art gebildet; bei denen Leseverständnis, Zuhören, Sinnerfassen und Mitdenken gefordert sind, bei denen Lesen und Fragen im Mittelpunkt stehen; bei denen Buchstaben und andere Wortbestandteile erkannt, differenziert und zu Wörtern zusammengesetzt werden; bei denen lange und kurze Laute zu unterscheiden, zu differenzieren und Wortverständnis zu entwickeln sind; bei denen spezifische Wortarten zu suchen, zu lernen und zu unterscheiden sind und Wortverständnis und Satzbau unterstützt werden; bei denen Erkennen und Zuordnen von Bildern und Wörtern, von Buchstaben und Lauten immer gepaart mit der Entwicklung von Wortverständnis eine Rolle spielen und solche, die musikalische Möglichkeiten unterschiedlicher Art anbieten. Die CD-ROM ist didaktisch sinnvoll aufgebaut, nutzt dabei zweckmäßige Gestaltungsmöglichkeiten und vermeidet Reizüberflutung. Fünf Schaltflächen sind in der Symbolleiste übersichtlich und gut erkennbar angeordnet als Voraussetzung für schnelle und bedienerfreundliche Nutzung. Die Steuerungselemente ermöglichen eine gute Handhabung. Retrieval Bildungsbereich: Primarstufe, Sekundarstufe I  Bildungskategorie: muttersprachliche Bildung  Ethik- Themenfeld: Schlagwort: Lernsoftware, Grundbildung, Deutsch Systematik: Deutsch, Grundschule, Medienpädagogik Auszeichnung Auszeichnungs-Art: Comenius-Medaille  Auszeichnungs-Jahr: 1999  Auszeichnungs-Ort: Wien  Bewertung Bewertungen: Es liegen noch keine Bewertungen vor. Als nicht angemeldeter Benutzer können Sie keine Bewertungen vornehmen.