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Dokumentation |
Produktionsdaten |
Abbildung: | |
Titel: | Intercultural Exchange |
Medienart: | hybrides Multimediaprodukt |
Herausgeber: | Ahrens & Partner, Bahlburger Straße 56, 21423 Winsen |
Autor: | Ahrens, Herbert (Ansprechpartner); |
Hersteller-Land: | Deutschland |
Hersteller-Ort: | Winsen |
Produktumfang: | 1 CD-ROM; 1 Internet-Angebot |
Systemvoraus- setzungen: | PC mit Internetzugang |
Inhalt |
Abstract: | Das hybride Multimediaprodukt "Intercultural Exchange" ist für die Aus- und Weiterbildung sowie Erwachsenenbildung in Bezug auf interkulturelle Bildung geeignet. |
Inhalt: | Das Training verfolgt das Ziel, das allgemeine Bewusstsein für den Konzern als "Global Player" zu erweitern, kulturbezogene Stereotype zu überwinden und die Kommunikationsbereitschaft über kulturelle Grenzen hinweg zu steigern. Diese Ziele werden durch ein sechsstufiges Blended Learning Programm verfolgt. Im Fokus steht dabei die Integration ökonomischer und didaktischer Aspekte.
Stufen des Blended Learning Konzepts:
- 1. Stufe: Computerbased Training (CBT)
- 2. Stufe: Tutoriellgestützes Webforum
- 3. Stufe: Outdoortraining
- 4. Stufe: Indoor Workshop
- 5. Stufe: Tutoriellgestütztes Webforum und Evaluation
- 6. Stufe: Follow-Up Training |
Retrieval |
Bildungsbereich: | Weiterbildung/Fortbildung, Erwachsenenbildung |
Bildungskategorie: | eurokulturelle Bildung, interkulturelle Bildung, ethische Bildung |
Ethik- Themenfeld: |
1. Kulturelle Identität und interkulturelle Verständigung |
1.2. Kulturelle Identität und interkulturelle Verständigung in Gegenwart und Zukunft |
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Schlagwort: | Spezialbildung, Arbeit/Beruf, Ethik, Gesellschaft, Mensch, Kommunikation, Kultur, Bildungsmedium, Blended Learning, Informationsplattform, Lernplattform, Präsentationstechnik, Dienstleistung, Management |
Systematik: | Berufliche Bildung, Ethik, Interkulturelle Bildung, Medienpädagogik, Pädagogik, Weiterbildung |
Auszeichnung |
Auszeichnungs-Art: | Comenius-Siegel |
Auszeichnungs-Jahr: | 2005 |
Auszeichnungs-Ort: | Berlin |
Bewertung |
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Einsatzhinweise |
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